做一個哆啦A夢

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課程中那段感人的影片

我們經常在評估「可行性」之後　才決定「行不行」
機器人的動力　卻是源自於夢想所主宰的「要不要」
這辛苦的四天課程　學生與老師們都體會到
不論是老師們在課程的發展　還是學生們在機器人的創作
關鍵都在於我們自己告訴自己「我想要」「我們要」
作一個機器人「夢」