2010年11月8日 星期一
1.面對什麼困難?如何克服?心理面的改變?
2.與人的關係?得到別人的幫助?怎麼幫助別人?
3.與環境的關係?
標籤： 何歡山3
2010年9月26日 星期日
2010.9.21傍晚，雜亂的思緒與疲乏的身軀，仍然面對尚未就緒的一切。手機的一端傳來navy的聲音:singer大頭貼有問題，需要你的幫忙。這時候的我，恐怕很難在承擔耕多的壓力了。
航空母艦的甲板上，惠文火箭隊的孩子們，跑來跑去，因為它們知道，18:30即將起飛，這群孩子們在嘴吧說很緊張，因為來了許多老師，還好他們的崗位上表現卻出奇的鎮靜，藏不住的是他們的熱情。
攝影社的紀錄
夜光彩繪
夜宿天文台
秉勳在航空母艦的劍橋上陣守著，為這次的啟航，堅守著一定的方向。自然科的夥伴們，很自然的就知道自己的任務，在崗位上就位完畢。松柏堅守著充氣圓頂的入口，讓天文臺變得很有秩序，星際炮戰佑民，早已準備好發動攻擊。
明宏是巴斯光年，準備火箭發射的任務。
富男來回穿梭，是甲板上的督導長，帶著校長和秘書逐一確認，溝通有無，提供支援。singer、振良和學生們是技術團隊，我們知道宇宙戰艦是一定要起飛的，但航程將充滿冒險，或許是因我們準備不夠，但我們都抱定面對一切困難的決心。
還好有建富和新伙伴家銘，用笑聲與鼓勵為著缺乏信心的心靈加油打氣。
一一回傳的故障.....
火箭發射不如預期.....
星際大戰能源耗盡.....
宇宙戰艦的夥伴、家長、關心的朋友們，謝謝你們的
一起告訴大家發生在宇宙戰艦的故事吧!
標籤： 宇宙戰艦-惠文天文臺
2010年6月10日 星期四
在畢業前，籌辦了一場畢業晚會，全班一起討論出在福利社前的圓形廣場舉辦，並選出了一位負責人指導整件事，督促所有人該做的事。有些人負責規畫節目，安排好一整個行程；有些人負責道具，像是大螢幕；有些人負責食物，看是誰家有賣食物或者是要去哪裡買來；有些人負責寫邀請卡，邀請每位教過我們的老師；有些人負責場地布置；有些人負責場地維護。晚會當天，首先當然就是由主持人主導表演節目，後來請一位同學代表全班表達對所有老師的感謝，最後，全班從原本在階梯上移動到下面，全班一起唱著歌、一起留下這個美好的回憶。
2010年6月5日 星期六
6月4日
這是第二次拜訪合歡山後的集合
高中部的兩位學長做了個不好的示範-他們缺席了
在大家開檢討會時他們未到，希望學弟妹們別以此借鏡，
剖腹訴談:
你們總是很禮貌的稱呼我們學長學姊
其實在這次活動中我們並沒有把我們當成是國中部同學的「學長姐」，
反而，我們這些比你們老了幾歲的一直在向你們學習，
我們學習你們跟著趙老師學習的態度，學習你們認真做事的精神，
學習你們準時交作業的表現，學習你們獨立思考的行為，
學習你們....很多很多!
這些行為，是我們經歷基本學力測驗填鴨式訓練中所學習不到的!
在等差等比公式，在圓面積公式，甚至在三角函數裡，
不管什麼艱深的數學化學物理公式，都不能讓我們學習到什麼叫做「態度」，
唯獨你們，唯讀老師，帶領我們進入小種子裡學習，
謝謝你們的陪伴與帶領，讓我們一起成長、發芽、茁壯。
你們可以直呼其名，沒有關係，因為對我們來說，你們才是我們的「學長姐」。
在這裡，我們高中部的向你們鞠躬道謝!
回來我們的主題，回顧拜訪合歡山前後，
有些事項是值得加冕的:
●事前認真踏實準備資料:認真讓每一個團員擁有登山的知識，認真講解，並針對不足之處再補充說明，你們的用心，老師們一定看的見。
●擁有對這片土地的熱忱:相信我們把這份熱忱更實際行動，能感動更多人去愛地球。例如:我們很進去拾起沿途的垃圾，讓環境更乾淨。
●有禮貌:上山下山，我們很有禮貌對路上的登山友問好、道謝，甚至給予鼓勵，這是很令人溫馨的。
●對夥伴釋出關心:「上山」時，沿路行進或是休息時會互相關心身體狀況，順便說聲""加油""
更重要的是
要針對我們的不足提出了些許改進之處:
●多帶雨衣:雖然我們的防風衣不具防水功能，而攜帶雨衣，但可以多帶一、兩件，來應付突發狀 況，例如:這次有同伴的雨衣被勾破了，如果有多帶，可適時作更換的動作。
●可攜帶換洗衣物:上山下山，難免流汗，若有多帶更換的衣服，在流汗、下雨、天氣寒冷時，可視狀況更換或添加衣物。
●改進傳播、連絡訊息方式:這次「海綿」並沒有發揮作用，在要聯絡時沒有發揮它應有的功能，我對海綿並沒有相關認識的地方(改天要叫學弟妹們教我用..)，因此還不曉得哪個環節出了問題
(這也是我要改進的地方，不認識海綿)。不過我到突發奇想，想到了方法，若大聲叫喊而同伴們沒有察覺時，可改其他方法發出聲響，ex.帶哨子或鞭炮跟打火機或燒東西製造煙霧，(我只是突發奇想，這樣會製造垃圾，不是個好方法!而且處理不慎還會引起火災)。其他方法還有待各位同伴們的創意和頭腦。
●外層的大衣不夠保暖:相信大家在反光板休息完之後有察覺到身體不自覺發抖，臉部、手腳冰冷，好險老師有準備暖暖包讓我們使用，下次大衣可以再準備保暖一點的。另外可準備手套，盡量要防滑的，才方便使用登山杖。
●暈車藥:在小巴搖搖晃晃的過程中，許多人頭昏腦脹的，頗不是滋味，下一次別偷懶，要服用暈車藥(包刮我自己)。
●注意飲食:不管在小巴上，還是反光板休息用午餐時，有些東西其實是不該出現的，例如:冰品，萬一造成腸胃不適，是很麻煩的一件事情。
☆★最最最重要的是
●下山時隊伍分散行走:
http://www.miasan.com/think-safe.htm#safe
這個網站裡面有許多登山的知識，最令我印象深刻的是它在心態篇中提到:
「有一個最簡單最有效避免迷路的方法，就是所有的隊員都走在一起，這樣所犧牲的是隊員自我享受自己的自由，換取的是不迷路的好處。而就算所有人一起走錯路，安全離開山區的機會也比一個人迷路的機會高很多。」
「登山安全與心態至關重大，太過自信與準備不足常常是意外事件非常重要的誘發因子。」
說的正是在檢討會中老師提到的「自大」行為，我們不能預料到下一秒鐘會發生什麼不可預測的事情，唯有隊伍一起行動，才能避免許多不必要的麻煩。這個問題並不是因為下雨而造成，它是「人為」因素，是我們能做到的事情，而且是很重要的事情。
回想在下山時，正成老師的兒子體力不足，累了，振良老師抱著他下山，那景像在腦海中依然清新，歷歷在目。「團隊一起行動的好處，就是可以互相幫忙，大大減輕成員間的恐懼」。我和小千因為擔心振良老師一個人抱著那小男孩，毅然決然決定跟著振良老師一起下山，還好，這個決定是對的，第一、我們雖沒辦法幫他背老師的兒子，但可以幫忙老師揹背包。第二、下山時找不到夥伴，更尋不著我們的小巴，還好有老師，不然我跟小千絕對會慌掉。
「既然是團隊，就應該把隊員都當成夥伴，不一意孤行」我想這是趙老師要提醒我們的，不要等到狀況發生，遺憾時再來後悔、檢討，經過這次經驗，針對我們的過失，去改進、去進步。
大家加油!!!
拉拉咂咂打了一堆 ，希望對你們有幫助。
2010年6月4日 星期五
2010年5月29日 星期六
首先先說這篇文章是完成在我爬山回來的一星期後
因為當初回來，一直不想思考
所以一直拖到現在...有點對不起老師...
另外這算是隨筆~心情札記~
所以如果毫無章法可言請見諒~
2010年5月22日
5點我掙開眼睛迎接這讓我期待、讓我等待、讓我雀躍無比的一天
7點我們在惠文高中的校門口合影
我們那一派輕鬆的模樣和匆匆步入考場的考生 形成了強烈的對比
想當年我也是這樣走來的 ，一年前的今天我在題海中游泳
而如今回首過往我也不知道我得到了多少？值得珍藏的多少？
車子終於出發了~我們終於要離開這喧囂的都市了！
11點我們一行人在合歡山管理站那裡涼涼的很舒服！
有種到了「避暑山莊」的感覺~
要開始走路了~抬起頭來向遠方望去，合歡山就在眼前(其實很遠~
有種『近在咫尺，卻在天涯』的感嘆阿！
山路不是很好走，多虧了好心人士提供的登山杖
讓我可以邊走邊看風景的上山
風很大，秀髮飄逸，每個人看起來都很有型~而下山時
雨很大，雨衣紛飛，每個人看起來有點疲憊~
至於攻頂的剎那，其實沒有特別的感覺
就好像覺得它理當到達的
雖然攻頂前的幾段路我似乎越走越快
因為此行的目的就在眼前
然而我下山品味的其實是『過程』
因為在一步一腳印間我找到了-屬於我的節奏
一個世上獨一無二的行進速度
因為在向前跨的步伐中我找到了-屬於我的方向
一個雖然不明確卻是支撐我向前的力量
感謝這些隊友和老師，因為有你們，所以我獲益良多~
阿良老師是位很棒的嚮導，行進速度拿捏的恰到好處
正成老師是位很棒的攝影家，幫我們記下過程中的每個腳印
育興老師是位綜橫家吧！集合各特質於一身
適時的鼓勵、適時的提醒、適時的批評
讓我們的鬥志得以燃燒
讓我們可以看清自己的能力，然後再加油努力~
山上小孩是個動力，有妳在我會更努力
因為都市小孩雖然感覺比較遜，但我會用我的「毅力」
和妳一起前進，和妳一同欣賞風景(因為會很開心~
還有那位背金庸上山的學弟
因為「神雕俠侶」讓我有種見到故友的感覺(我是說書...
那位具有實驗精神要超越愛迪生(是嗎？)的學弟
他幫行程添了很多樂趣，可樂小噴泉很COOL哦~
大致來說就先這樣吧！感覺寫的不是很好
請多多見諒和指教！也許以後以後我會更努力的~
FROM陳冠妤
http://www.wretch.cc/blog/yvon200212/
